Livres et manuels de langue arabe - Collection Noor - Aperçu de la méthode "Noor"

Aperçu de la méthode "Noor"

En pièce jointe le contenu du "Volume 1" à titre d'exemple qui correspond à une partie du niveau A1 du cadre européen de référence pour les langues CECRL.

A chaque capacité langagière ciblée correspond une ou plusieurs structures langagières qui sont présentées sous forme de micro dialogues illustrant une situation authentique de la vie réelle de l'apprenant.

Le micro dialogue est présenté dans un premier temps par le maître puis maître/élève puis élève/élève.

Une fois la structure langagière est assimilée, on passe à la répétition de la structure qui devient une matrice pour véhiculer un nombre défini de mots nouveaux.

La deuxième étape de la leçon c'est la réutilisation des structures assimilées pour produire la phrase/texte de lecture.

Procéder à la lecture magistrale puis individuelle, puis, le découpage par mot, découpage syllabique, étude phonétique et graphique, chasse aux mots, exercices de lecture diversifiés,

Production orale puis, production écrite.

Ceci est brièvement une esquisse écourtée de notre méthode.

Pour une étude plus approfondie de la méthode faire des recherches individuelles ou lire nos directives pédagogiques destinées aux professeurs de langue arabe en France à propos de l'approche actionnelle et communicative et les 5 activités langagières de production et de réception :

1)L'interaction orale

2)Le parler en continu

3) La compréhension de l'oral.

4)La compréhension de l'écrit.

5)La production écrite.

Évaluation semestrielle

Deux modèles d'évaluation semestrielle sont proposés dans chaque volume de la collection sans que ces évaluations soient exhaustives ; l'enseignant peut s'inspirer de ses évaluations tout en produisant des exercices d'évaluation plus adaptés à ses élèves.