Volume 3

   L’objectif du volume 3 est de consolider les acquis linguistiques des niveaux précédents, puis passer progressivement à un niveau supérieur à l’oral comme à l’écrit. Cependant, la  morphologie et la syntaxe qui ont été enseignés de manière implicite à travers des leçons d'interaction orale ou de lecture doivent maintenant être enseignées explicitement.

   Compte tenu du temps limité généralement alloué à l'enseignement des langues vivantes en général, et de la langue arabe en Europe en particulier, une nouvelle approche a été adoptée. Cette approche intègre les éléments de chaque unité didactique, de sorte que la séance d'interaction orale devient une étape pour comprendre la leçon de lecture. Cela permet de comprendre tous les mots du lexique du texte de lecture et ses structures linguistiques, rendant ainsi inutile l'explication du texte. Ensuite, pour créer davantage de cohérence entre les éléments de chaque unité didactique, le texte de lecture est considéré comme le point de départ pour enseigner le nouveau phénomène linguistique faisant l'objet de la leçon. Les éléments syntaxiques ou morphologiques sont extraits par l'enseignant, en impliquant les apprenants, pour être étudiés dans des tableaux spécifiques. La règle présentée dans le livre est alors comprise et assimilée en arabe et en français. Ensuite, les exercices et applications écrites suivent.